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5.4 L’essai de l'éducation bilingue ou multilingue 11
5.5 L’amélioration de la condition d’éducation 11
Bibliographie 12
1. Introduction
L'enseignement supérieur en France a plus de 500 ans d'histoire. Son système d'éducation est presque complet. La qualité de l'enseignement atteint également un niveau plus élevé que celui de la Chine. Et au fil des ans, il a formé ses propres caractéristiques. Après le commencement de la réforme de l'enseignement supérieur dans l'Union Européen, la France l’a également effectué pour que le diplôme d'études supérieures soit efficace internationalement. Selon la comparaison de l'enseignement supérieur français et chinois, on peut trouver des points différents et des points communs. On analyse soigneusement les avis de l’enseignement, la mode de l’enseignement et la gestion de l’enseignement afin de mieux savoir les défauts de développement de l'enseignement supérieur en Chine. De plus, on apprend les nouvelles méthodes d'enseignement en vue d’améliorer le niveau de l’éducation supérieur chinois et la qualité de l'enseignement. Dans une certaine mesure, cela sera bénéfique pour affronter des défis de développement de l'enseignement supérieur dans le futur.源'自:751`~论`文'网www.751com.cn
2. La Situation de l'Enseignement Supérieur Français
Depuis des années, on ne cesse pas de parler de réformes de l’enseignement francais. En 1789, pendant la Révolution Française, le système éducatif était réparti en trois niveaux: le primaire, le secondaire, le superieur. Aujourd’hui, cette répartition existe toujours. Ensuite, à l’époque de Napoléon, le monopole du système educatif appartenait à l’Etat, et certaines Grandes Ecoles étaient établites selon le code militaire. Plus tard, sous la Troisième République, l’école est devenue obligatoire et gratuite, ainsi que laïque, c’est-à-dire que l'école publique ne devait plus enseigner des sujets portant sur la/les religion(s) et tous les signes religieux étaient interdits dans les école de la République. Ces principes ont toujours cours aujourd’hui.