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    由于中小学教育科研的落后,有一些学校片面追求升学率,还有一些学习在市场经济下学生择业等诸多因素的影响下,不少学校仍然推行的是应试教育。多年来音乐课被其他课占用的现象仍然存在。而音乐欣赏课更是没有达到国家要求的课程标准。国家教育部教学设计规定的内容,在音乐课方面70%的学校没有完成,他们教学内容大多由教师自己设定,没有规范性可言。另一方面,由于音乐教学的特殊性,中小学音乐欣赏教学设施远远不能达标。教学场所差,器材有限,经费短缺,领导重视不够,音乐课即唱歌课的观念仍然很深。对音乐欣赏不重视,只一要求教师搞好大型活动,不重视抓好音乐课堂的基础教育,只注重临时活动的投资,这些都给音乐课带来了很大的局限性。所以,为了提高学生的艺术素养就要完善基础设施的建设,重视音乐课程。
    首先,加强教师师德修养,在培养学生审美能力的过程中,教师担负着神圣的使命。教师的思想政治道德素质建设,直接关系到人才培养的质量。
    当前音乐知识结构正在发生重大变化,因此,这就要求教师必须适应时代的发展,在掌握专业知识的前提下掌握更多渊博的教育科学理论;还应不断地更新教育教学观念,大胆创新探索,让学生觉得学习也是一种乐趣。

    社会的发展如此迅速,富裕的物质生活已经不能满足我们的需求,所以我们要大力加强精神文明的建设。中小学生是祖国的花朵和未来的希望,我们需要花费更多的时间和精力去培养他们。在新课程改革的要求下我们已经认识到,要加强对学生的全面发展,艺术教育可以陶冶他们的情操、提高文化修养、增进身心健康。所以,我们必须重视中小学生的音乐鉴赏能力的培养,使他们有一个美好的心灵。
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