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摘要：本文从语文特级教师产生的背景、语文特级教师个性的特点、语文特级教师的个性与教学个性以及语文特级教师的个性的价值四个方面进行研究和论述，为教师的专业发展提供帮助，对当代语文教育工作者具有重要的意义。48828
毕业论文关键词：语文；特级教师；教师个性
Chinese Super Teachers Personality Research
Abstract：This article from the language background of special-class teacher, Chinese super teacher's personality characteristics, Chinese super teacher's personality and teaching personality and the value of the Chinese super teacher's personality study and discusses four aspects, to provide help to the teacher's professional development, has the vital significance to the contemporary Chinese education workers.
Key words: Chinese; special-class teacher;Teachers' personality
目录
摘 要1
Abstract1
前言1
一、语文特级教师产生的背景1
（一）特级教师的概述 2
（二）语文特级教师的概述2
二、语文特级教师个性的特点3
（一）教育学上的个性3
（二）哲学上的个性3
（三）心理学上的个性4
三、语文特级教师的个性与教学个性4
（一）教师的个性4
（二）教师的教学个性5
四、语文特级教师的个性的价值 7
（一）语文教师个性缺失的表现7
（二）语文特级教师个性的现实意义 8
结语9
参考文献9
致谢11
语文特级教师个性研究前言在当今对语文教师素质要求愈来愈高的时代背景下，程序化、模式化的教学模式已不能满足语文教师教育教学的要求，语文教师的个性发展也越来越受到重视。教师的个性无疑可以说是他们能否成为一名特级教师重要性因素。少数的语文教师依靠着自身的个性和独特的教学个性令自己跻身于语文名师之列，成为语文特级教师。因此，笔者认为有必要对语文特级教师个性形成的一些看法进行论述，也希望借此能够进而向语文特级教师学习，勉励自己成为一名学生喜爱的语文教师。
一、语文特级教师产生的背景
语文是区别于其他学科的一种学科，有其独特性。它能教授我们语言和文字，帮助我们进行思想文化沟通，以此来增进人们的情感。教师作为一种特殊岗位，必然有区别于其他岗位的特性与要求。语文特级教师在我国教育事业的发展史上有着至关重要的作用，他们是语文教育工作的先驱，其个性及个性化的教学模式，使语文教育得到了长足的发展。
（一）特级教师的概述
在我国，“特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。”[1]他们有良好的师德、是教书育人的模范，同时他们也是教学方面的专家，他们是中国教育界的领军人物。
（二）语文特级教师的概述
关于特级教师制度，我国在20世纪50年代后期已经初步出显现，但正式建立开始于1978年。特级教师制度建立的过程是十分艰难的、不易的。之后语文特级教师在全国逐渐成长起来，在语文教学的道路上一路前行，奋勇拼搏。
在我国，他们是专门从事语文教学，并且对语文教学工作有细致的研究，我们把这类人称为语文特级教师。他们把主要的精力放在语文课堂教学上，对待教学的态度更是兢兢业业，一丝不苟。语文特级教师的发展，大致经过了以下几个阶段历程。