三、小学生劳动素养存在的问题
(一)小学生参与劳动的机会缺失较为严重
对于在家务劳动中家长是否会要求孩子做家务这一问题,调查结果显示,70%的三年级学生表示父母会要求自己参与家务劳动,67.8%的四年级学生表示父母会要求自己参与家务,而五年级学生中只有59.1%的学生表示家长会要求孩子参与家务。三年级中,25.4%的学生表示父母会以给奖励为条件鼓励孩子做家务,四年级中,23.8%的学生表示父母会这样做,而五年级中,仅有9.1%的学生表示父母会这样做。可见随着孩子学业压力的到来,父母也会同时减少孩子参与劳动的机会。随着孩子年级的增加,家长认为劳动成为了孩子的负担,出于孩子学习时间的考虑,会减少孩子的劳动次数,减少孩子参与家务劳动的机会,让孩子少干活多看书,这就容易导致孩子逐渐喜欢上不劳动的生活。