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2.2调查工具和方法
指导教师提出调查问题并协助调查，论文作者制作《新课改下初中数学教学方法实施现状调查问卷》并调查.主要涵盖：初中数学教师的基本情况，包括教师的年龄、学历、教龄、性别、职称等方面；教师教学方法实施现状，包括教师对新课改的教学方法的了解程度、教学方法的选用、运用时出现的问题及解决方法、新课改的基本观念的认同程度.问卷共22个问题，其中有14个单选题，6个多选题，2个开放题.对调查问卷运用excel软件和spss13.0软件对数据进行处理与分析.采用问卷调查的方法,源^自,751"文'论.文]网[www.751com.cn，一共发放问卷270份，收回有效问卷259份，有效率为95.9%.
3.调查结果
3.1初中数学教师的基本情况
3.1.2初中数学教师性别
初中数学教师的性别分布情况如表1所示
表1 参加培训的教师的性别
教师性别 男 女
百分比 32 68
从表1中可以看出，初中数学教师男女比例有很大差别，女教师人数比男教师人数的2倍还多，男教师占32%，女教师占68%，男女教师处于严重的失衡状态.男教师危机严重.
3.1.2初中数学教师的教龄
初中数学教师的年龄分布情况如表2所示
表2 参加培训的教师教龄分布
年龄分布 1-10 11-20 21-30 31-40
百分比 49 34 15 2
从表2中可以看出，教龄1-10的占49%，教龄11-20的占34%，教龄21-30的占15%，教龄31-40的占2%，其中1-10年教龄的几乎占一半，初中数学教师较为年轻化，可塑性高，可以对年轻的教师进行多方面关于教学方法的培训及辅导，可以使年轻的教师迅速成长起来，提高教师的专业素养.