初级阶段留学生动态助词“过”使用偏误分析(2)

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其中 a 句中，来过四平，意思是去年冬天他去四平，但是现在不在四平。 b 句中的意思是在去年的冬天去四平了，但是现在是否在四平，并不清楚。

二、初级阶段留学生使用“过”出现的偏误类型

因为本文研究的是初级阶段留学生学习的情况，因此本文仅对表示“ 曾经有过经历” 意义的“ 过 2”进行研究，以下文中出现的“过”均为“过 2”。调查中学生在使用“过”的时候出现如下偏误类型：

1.动态助词“过”的多用

我认识过一个中国朋友，但是很少见面。（错误）我认识一个中国朋友，但是很少见面。（正确）两个句子的共同点是句子中出现了动词 “ 认

识”，这个词是认知意义动词，比如 “认识”“知道” “懂”“明白”等词，因为这类表示的是不可改变的状态，而动态助词“过”则强调“曾然”“曾经”，所以这类动词的后边一般不可以用“过”。认知意义动词后边用“过”是一种错误的用法。

在中国的时候，我每个周末都去游泳过。（错误）在中国的时候，我每个周末都去游泳。（正确）两个句子都想强调“曾然”，因为句子中出现了

表示经常性的词语，如“常常”“经常”“总是”等，当这些词出现在句子中的时候，即使句子有表示“曾然” 的意思，也不应该用“过”。

2.动态助词“过”位置出现偏误 a.上个周末，我去歌厅唱歌过。（错误）上个周末，我去歌厅唱过歌。（正确） b.这个星期，我吃过锅包肉三次。（错误）这个星期，我吃过三次锅包肉。（正确）

第一组句子出现偏误的原因是学生错误的把 “唱歌”当成一个普通的动词，想强调上个周末曾经在歌厅唱歌。但是“唱歌”是一种特殊的动词———离合动词，是一种动补结构，因此像“唱歌”“跳舞”“游泳”这些词出现的时候，“过”的正确位置应该在离合动词的中间，“唱过歌”“跳过舞”等。第二组句子出现偏误主要是“过”的后边出现了问题。当“过”的后边出现宾语并且有时量补语的时候，时量补语的位置应该在宾语的前边。

3.动态助词“过”和“了”的混用

很多留学生在学习动态助词的时候，对“了”和 “过”的语法意义的区别常常不慎明了，而导致出现了很多“了”“过”混用的偏误。

（1）应该用“了”却用了“过”

我已经学习过三个小时汉语了，我想休息一下。

（错误）

我已经学习了三个小时汉语了，我想休息一下。

（正确）

两个句子都表示的是“事情已经发生了，而且仍然在继续”，表示继续持续的意思。 “V＋了＋数量＋了” 表示动作持续到现在，是否继续下去并不知道。因此句中动词后用“过”是不正确的，动词过可以表示“完成”、“结束”、“曾然”，但是不能用来表示动作的持续。

a.我听说马老师上个月结婚过，真好！（错误）

我听说马老师上个月结婚了，真好！（正确）

b.我上个月已经毕业过。（错误）

我上个月已经毕业了。（正确）

很明显第一组句子中“结婚了”和“结婚过”意思是不一样的，“结婚了”是事情的完成，并且现在仍然是婚姻关系，而“结婚过”却表示“曾经有过这样的经历，现在这种关系已经不存在了”强调“曾然”，很明显句子应该用“了”。第二组句子中“毕业”是一个表示只能发生一次的结果，所以不能用“过”，而必须用表示动作完成结束的“了”。