- 上一篇：动态助词“了”与“过”的对外汉语教学
- 下一篇：动态助词_着_了_过_的比较研究与对外汉语教学
１．动态助词“了”的基本用法
根据动词 “了”的 句法位置，可 以把它分为两 个，一是用在句中位于谓语动词后 面 ，称 为“了１”； 一是用在句尾，称为“了２”。
第一，“了１”不 能被 简 单 地 理 解 为 “完 成 ”，它 指的是动作实现的状态。附在不同类别的词语之 后会产生不同的语义功能：附在行为动词后面，表 示该行为已经实现或已经完成 ；附在心理动词和 状态动词之后，表示该心理和状 态已经开始并将 持续，附在性质形容词和顺序名词后面 ，表示该性
质和状态的变化［５］。例如：
（１）她吃了饭。≈她吃完了饭。
（２）我知道了。≈我开始（以后将继 续）知道了。
（３）路灯 亮 了。 ≈ 路 灯 由 暗 变 成 了
亮的了。
（４）大姑 娘 了。 ≈ 已 经 由 小 姑 娘 变 成了大姑娘了。
“了１”只表示动作的完成，和动 作发生的时间 没有关系，因此既可以出现在表示过去的句子中 ， 也可以出现在表示将来的句子中。如：
（５）昨天我就去过他家了。
（６）再过两年，她就长成大姑娘了。
第二，“了２”有 成 句 的 作 用，它 既 表 示 事 态 出 现了变化（往往 跟说话的时间相联系 ），又 表示一 种确切的语气［２］。例如：
（７）白大嫂这时心里轻巧一些了。
“了２”可以位于各种 谓语句，与“了１”相 比，可 以说谓语不受什么限制
用于动词或形容词后面的“着”主要有两种语 法意义：表 示动作行为的持续，是 动态的，我 们称 之为“着１”；表示性质状态的继续，是 静态的，我 们 称之为“着 ”［１］。
２．动态助词“着”的基本用法
第一，“着１ ”出 现 在 语 义 特 征 为 ［＋ 持 续 ］或
［＋瞬间］的动 词的后面，分别表示动作的持 续进 行和动作的反复进行，动 词前可加副词 “正 ”、“正 在”、“在 ”，句 末 还 可 以 加 表 示 进 行 的 助 词 “呢 ”。 如：
（１０）它们正开着会呢。
（１１）雨不停地下着。
例（１０）中的 “开 会 ”是一个持续进行的过程 ， 前面受副词“正”的修饰，表示“开会”在进行当中。 例（１１）中的“下 雨”是 瞬间完成的动作，“下 着 ”表 示动作的反复进行。
“着１”还 有 一 种 用 法，是表示行为动作的伴 随。如：文献综述
（１２）流着泪答应了他。
这种用法一般是出现在句法格式“Ｖ１着 Ｖ２”
中。
第二，“着２”出现在不 同的句法环境中，可 以 分别表示保持某种姿态不变和某种行为遗留状态 不变，动词或形容词前不能加副词“正”、“在”、“正 在”。如：
— １００ —
（１３）墙上挂着一幅画。
（１４）她今天穿着黄色的衣服。
（１５）他比祈老人小着好几岁。
但 有 的 句 子 的 句 末 还 可 以 加 语 气 助 词
“呢”［２］。如：
（１６）冬天要是没有火，怎么活着呢？
３．动态助词“过”的基本用法
根据“过”跟 副词 “曾 经 ”能 不能共现，可 以把 它分为两个：不 能跟 “曾 经”共 现的是 “过１ ”；可 以 跟“曾经”共现的是“过２”。
-
动态助词_着_了_过_的比较...
-
动态助词“了”与“过”的对外汉语教学
-
初级阶段留学生动态助词“过”使用偏误分析
-
动态助词“着、了、过”...
-
论笛安的“青春”题材文学
-
论《午夜之门》中的“中国意识”
-
从《了不起的盖茨比》中...
线性时变系统观测和估计国内外研究现状
FPGA的DDS信号源设计
HAT模块中GCN5与sgf29亚基的结构分析与功能研究
中央空调监控系统英文文献和中文翻译
基于Arc Hydro Tools长江三角洲水文特征提取
幼儿园开展特色体育活动的现状问卷调查表
“阳光smile”咖啡厅空间设计+答辩PPT
两点边值问题的两种数值方法的比较
有限责任公司股东退股机制研究+文献综述
建筑施工行业研究现状和发展趋势