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摘 要：市文昌小学是一所具有城乡结合部特点的市直小学，与市区小学相比较还存在着不同程度的差距。随着教育改革的深入和城市化建设进程的加快，市文昌小学的音乐教学也在逐步的改善。如何贯彻实施新课改对于音乐教育教学的要求，缩小文昌小学与市中心小学之间的差异，已成为我们必须正视和亟待解决的问题。本文以问卷方式为主，口头访谈为辅进行调查，对市文昌小学在音乐教育教学过程中的问题进行整理分析，旨在更好的促进市文昌小学音乐教育的发展。10626
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关键词：市文昌小学；音乐教学；现状；调查
City Wenchang elementary music teaching Survey Research
Abstract： City Wenchang Primary School is a primary school with municipal urban fringe characteristics compared with urban elementary school there are different degrees of disparity. With the deepening of education reform and accelerate the urbanization process, City Wenchang elementary music teaching has gradually improved. How to implement the requirements of the new curriculum for the teaching of music education, narrowing the difference between Wenchang elementary and primary schools in the city center, we must face and has become an urgent problem. In this paper, questionnaire-based, supplemented by oral interviews to investigate the issue of City Wenchang elementary music education in the teaching process were analyzed with a view to better promote the development of City Wenchang elementary music education.
Key words： City Wenchang elementary school; music teaching; Status; survey
目 录
摘 要 1
Abstract 1
一、市文昌小学的特殊性简述 3
二、市文昌小学音乐教学现状及存在的问题 4
（一）调查目的 4
（二）调查内容 4
（三）调查方法与结果 4
（四）市文昌小学音乐教学存在的问题 4
三、市文昌小学音乐教学存在问题的原因分析 7
（一）社会原因 7
（二）家庭原因 7
（三）学生原因 8
（四）教师原因 8
参考文献 11
附录 12
致谢 14
市文昌小学音乐教学现状调查研究处于义务教育小学阶段的学生随着年龄的增长和社会阅历的丰富，对音乐的理解和感悟也随之加深。因此更容易理解歌曲所要表达的情感也更容易以自己的方式表现出来。市文昌小学的学生兼具城市和乡村两种生活性质，他们的经历和感情要比生活在城市或乡村的任何一方更丰富，因此应该能够更好地理解和表现歌曲。但是在我教学实习和调查中却发现，很多学生在对待音乐课程的态度和价值观上出现了扭曲的现象。同时，很多教师和家长在“应试教育”的影响下认为音乐课程不参与升学选拔，对于音乐教育教学工作听之任之，任其发展。因此只有结合新课程标准的要求，对音乐教学进行深入的调查研究，才能正确的认识音乐教育教学过程当中出现的问题并对其进行分析找出解决的方法。
一、市文昌小学的特殊性简述
市文昌小学兴建于2007年，是市教育局的直属小学。校址位于东新区庆丰街，是基于城市和农村区域结合的地块，处于城市与乡村地区的过渡地带。由此可见文昌小学虽然是一所市教育局的直属小学但由于其学校的地理位置使其具有明显的城乡结合部特点，兼具城市和乡村的双重性质。那么在此基础上建立的学校在生源上有很大的差距，在教学中必然存在着很大的矛盾。