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摘要随着科学技术的不断进步，多媒体开始进入高中课堂，并成为课堂教学必不可少的组成部分，但同时导致了一系列不良的课堂教学反应:教师过于依赖多媒体，师生之间缺乏互动性；课件内容过多，远超于学生的实际接受能力；课件形式太过花哨；忽视了与板书的有机结合。其原因有：教师对多媒体的认识存在误差；多媒体自身的缺陷以及教师使用多媒体的能力不足。因而，文章提出了以下的对策：高中政治教师对多媒体有清晰的认识；制作课件的内容要适度，形成教师自身风格；教学过程使用多媒体要适度，要与板书有机结合；多媒体教学形式要多样化。通过积极有力的对策，力图解决高中政治多媒体教学存在的问题，发挥多媒体技术在高中思政课堂的积极作用，提升高中思想政治课的教学效果。42186
毕业论文关键词：多媒体教学；高中政治课；对策
The problems and solutions of using multimedia in the ideological and political of high school
Abstract
With the development of science and technology, the multimedia begin to enter the high school and become important of it, however, it also cause some problems at the same time: teachers are too dependent on Multimedia, which reduce the interaction with students; Courseware content too much, far beyond the students' practical ability to accept; the form of courseware is too fancy; it lack the combination with writing. The reasons for it include three: some teachers have wrong ideas with it; the defect of multimedia itself and some teachers lack the ability of cooperating it. So, I propose four solutions: the political teachers in high school should have a clear understanding of Multimedia; courseware content should be appropriate, and form their own style. By the four solutions, we should solve the problems of using multimedia during the political teaching, bring the positive role of it, improve the quality of education.
Key Words: multimedia teaching； Politics in Senior High School； solutions
摘要1
Abstract-Ⅱ
目录Ⅲ
一、多媒体教学及其在高中政治课中的作用1
（一）何谓多媒体教学？1
（二）多媒体教学的发展历程1
（三）应用多媒体对于高中政治教学的意义1
二、多媒体在高中思政课堂中的应用现状及存在的问题-2
（一）教师过于依赖多媒体，师生双方缺乏互动性3
（二）多媒体课件容量过大，远高于学生的接受能力3
（三）课件形式太过“花哨”-4
（四）缺乏与板书的有机结合4
三、高中思想政治课多媒体教学中存在问题的原因分析5
（一）高中政治教师对多媒体教学的认识存在偏差-5
（二）多媒体自身所存在的缺陷-5
（三）高中政治教师运用多媒体教学的能力不足5
四、解决高中思政课堂多媒体教学问题的对策-6
（一）高中政治教师要对多媒体教学有清醒的认识-6
（二）编制课件要立足教材，形成自己的教学风格-6
（三）教学过程中使用多媒体要适度-7
（四）开展多样化的多媒体教学形式-8
参考文献8
随着信息技术的发展及其在教育中的运用，多媒体越来越成为高中思想政治课堂不可或缺的组成部分，高中政治课从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革。然而，在多媒体成为政治课堂主流的同时，不免引发了一些新的问题。如何高效的使用多媒体，提高政治课堂教学质量，促进学生的发展是当今教师亟待解决的一个问题。本文从高中思政课堂多媒体教学存在的问题入手，寻求其解决的办法，提升高中思政课堂的实效性。