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笔者的实验在余姚小曹娥镇中进行，被研究者包括了初中三个年级段的学生共280人和12名英语教师。从实验的数据中，笔者发现在英语课堂合作性学习的实施中存在着很多问题，比如效率低，分组不均，部分学生参与度不高以及答非所问等。笔者将列举其中最为突出的三个问题并从位置安排`751~文-论+文'网www.751com.cn，教学设计等方面提出相应的解决方法。
在本篇研究中，开头详细介绍了合作性学习的定义和发展。在发展方面涉及到国外和国内两方面。接下来介绍了中国初中的教育现状（包括学生特点与学校设施资源）。接着笔者列举了几个基础理论，包括马斯洛的需要理论，皮亚杰的认知发展理论和动机理论。第三章是本次研究的实验设计，第四章则是对实验数据的分析，最后是整个研究所得出的结论。
毕业论文关键词： 合作性学习；英语教学；初中；现状；问题
Contents
Acknowledgements ⅰ
Abstract ⅱ
摘要 ⅲ
Chapter One Introduction 1
Chapter Two Literature Review 2
2.1 Cooperative Learning 2
2.1.1 The Definition of Cooperative Learning 2
2.1.2 The Development of Cooperative Leaning 2
2.1.2.1 The Development Abroad 2
2.1.2.2 The Development in China 3
2.2 Current Situation of Junior Middle School 3
2.2.1 The Features of Students 3
2.2.2 The Facilities and Resources in Junior Middle School 4
2.3 Theoretical Basis 4
2.3.1 The Theory of Hierarchy Needs of Maslow 4
2.3.2 The Cognitive Development Theory of Piaget 4
2.3.3 Motivation Theory 5
Chapter Three Research 6
3.1 Subjects 6
3.2 Instruments 6
3.2.1 Questionnaire 6
3.2.2 Interview 6
3.2.3 Class Observation 7
3.3 Experimental Procedure 7
3.3.1 Subjects Chosen 7
3.3.2 The Details of Questionnaire 7
3.3.3 The Details of Interview 7
3.3.4 The Details of Class Observation 7
Chapter Four Data Analysis and Discussion 11
4.1 Questionnaire Data Analysis 11
4.1.1 Questionnaire for Students 11
4.1.2 Questionnaire for Teachers 11
4.2 Interview Data Analysis 11
4.3 Class Observation Data Analysis 12
4.4 Discussion 12
4.4.1 Grouping 12
4.4.2 Task Design 12
4.4.3 Efficiency of Cooperative Learning