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摘要：“文化传承价值”是小学音乐新课标中的“音乐课程价值”之一。本文以音乐新课标中体现的文化传承价值为依据，通过分析民族文化传承与教育的关系，着重阐述在小学舞蹈教学中，教师可以通过让学生感受民族文化背景、用舞蹈展现民族文化特点、让学生自己创编民族舞蹈等方式，在小学舞蹈教学中传承民族文化，从而体现出小学民族舞蹈教学在民族文化传承中的意义，不仅能拓宽学生的审美视野，培养爱国主义情怀，更加有利于我国民族文化的传承和发展。
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关键词：文化传承；小学舞蹈课；价值体现
On the national cultural heritage in dance teaching in primary schools
Abstract: "cultural heritage value" is the new curriculum in the elementary school music "music curriculum value". In this paper, the music which reflects the new curriculum is based on the value of the cultural heritage, and through the analysis of national cultural heritage and the relationship between education, the paper argues that focuses on the dance teaching in primary schools enable teachers to let students experience cultural backgrounds. And with a dance show full of national and cultural characteristics,teachers allow students to compose their own folk dances, etc. Dance teaching in primary schools in national cultural heritage, which reflects the primary teaching folk dance in the national cultural heritage significance,does not only broaden the students' aesthetic vision and cultivate patriotism, but is also more conducive to China national cultural heritage and development.
Keywords: cultural heritage; elementary dance lessons; Value of the
目 录
摘 要 1
Abstract 1
一、 民族文化传承与教育的关系 2
(一)民族文化传承对教育的影响 2
(二)教育对民族文化传承的影响 2
(三)民族文化传承和教育的交互作用 2
二、民族文化传承在小学舞蹈教学中的体现 3
(一)感受民族文化特点 3
(二)用肢体语言展现民族文化 4
(三)编创民族舞蹈感受民族文化 6
三、小学舞蹈教学在民族文化传承中的价值 6
参考文献 8
致谢 9,4149
浅析民族文化传承在小学舞蹈教学中的体现
音乐课作为基础教育课程的组成部分，经历着新的改革，并在2001年诞生了由中华人们共和国教育部颁发的《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》。其中说到“音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶，学生通过学习民族音乐，会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀，拓宽他们的审美视野，认识民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、尊重和热爱”。[1]在小学舞蹈教学中教师通过使用不同的教学方式教授民族民间舞，使民族文化传承和在小学舞蹈教学中有所体现并实现其价值。
一、民族文化传承与教育的关系
(一)民族文化传承对教育的影响
民族文化在传承中对教育有着深刻的促进作用，民族文化的传承能够使人们的文化知识有所增加，在技术能力方面有所拓展，同时也会对人们思想观念与认识观念产生影响。在学校进行民族文化传承的活动，可以增加学生对民族风俗习惯、历史背景、文化积淀和生活方面的知识，同时民族文化在传承中会使文化融入新的内容，使新的文化要素，更加完善。人们在教育中不断地接受新知识，技术能力不断地提升，他们的思想观念与认识观念也会随之变化。