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√ 以师生互动的方式导入新课
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良好 √
一般
Practice
√
√
√ 1.Pass the small ball.The one who gets the ball says”Fine,thank you.”
2.Pair work.Hit the hands. 好 √ √ 在游戏和合作中对句型进行反复操练
良好 √ √
一般
Assessm-ent
√
√ Listen to the recording and use it in everydaylife. 好 √ √ √ 将学习内容运用于实际中，与实际生活相联系。
良好 √
一般
小学英语课堂情境教学观察记录表3
观察日期 10.266 班级人数 70 课题 Recycle 1
学校 文昌小学 观察者 王白云 课型 功能课 结构课 综合课 复习课
年级 四（1）班 √
教学目标 1.复习1-3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情境中进行运用；
2.学唱歌曲“How are you?”
任
务 语言技能
训练目标 教师行为 学生行为（反应）
情境设计情况 情境实施效果
听
说
读
写
内容或类型描述
一致性
多样性
联系性
意义性 观察点：1.是否与教学目标一致2.是否采用多种创设方式3.是否联系学生生活4.是否符合学生认知水平
Warm-up
√
√ 1.让学生听“Color Song”并拍手跟唱
2.间接接力赛 好