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Assessment
√
√ 1.将本节课学习的单词抄写六遍
2.听录音，跟读本部分内容 好 √ √ √ 有效的巩固了知识，完成本课教学目标
良好 √
一般
小学英语课堂情境教学观察记录表6
观察日期 10.30 班级人数 62 课题 《Unit 3A busy day》Lesson1
学校 文昌小学 观察者 王白云 课型 功能课 结构课 综合课 复习课
班级 三（2）班 √
教学目标 1.初步感知、运用句型What time is it？It’s time for...?
2.能听懂、会说、会读词组a busy day、 not yet、brush one’s teeth
任
务 语言技能
训练目标 教师行为 学生行为（反应）
情境设计情况 情境实施效果
听
说
读
写
内容或类型描述
一致性
多样性
联系性
性 观察点：1.是否与教学目标一致2.是否采用多种创设方式3.是否联系学生生活4.是否符合学生认知水平
Warm-up
√
√ 1.greetings and free talk
T:What time is it?
Ss:It’s eight o’clock
2.play a game “ready” 好 √ √ 通过歌曲、师生对话导入新课
良好 √
一般 √
Presentation
√
√
√
√ 师生对话：
T:I brush my teeth at six forty.Can you guess:”What time do I do these things?”
Ss guess:Do you ...at...?